Statement on EducationLatin American Researchers of Ontario is committed to critical pedagogies and understands that education is a dialectical process involving individuals, communities, and societies locally and transnationally.
We believe that through critical-dialectical educational processes our diverse communities can establish pathways to collective transformation to dismount all forms of oppression (violence, exclusion, colonialism, racism, sexism, classism, homophobia/heterosexism, transphobia, ageism, ableism, and discrimination due to spiritual or religious affiliations, among others) LARO values formal and informal forms of educative practices, and through its activities seeks to create collective accessible teaching/learning processes relevant to the realities of our communities. We place particular emphasis on different forms of research themes and methods that value formal and informal education. |
Declaración sobre la EducaciónLa Organización de Investigadores Latinoamericanos de Ontario se compromete con una pedagogía crítica y entiende que la educación es un proceso dialéctico que involucra individuos, comunidades y sociedades, de forma local y transnacional.
Asimismo, consideramos que, a través de los procesos educativos critico-dialécticos, las diferentes comunidades pueden conducirse por caminos de transformación colectiva, que disminuyan toda forma de opresión (como la violencia, exclusión, colonialismo, racismo, sexismo, clasismo, homofobia, discapacidad, edad y discriminación por afiliaciones espirituales o religiosas, entre otras) LARO valora formas y prácticas educativas formales e informales y, a través de sus actividades, busca crear procesos colectivos de enseñanza-aprendizaje, que sean accesibles y relevantes para la realidad de nuestras comunidades. Así pues, particularmente nos enfocamos tanto en diversas formas de investigación de temas, como en los métodos que valoren la educación formal e informal. |